Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych. Wiedząc już co to są ułamki, można przejść do działań matematycznych z nimi. Jeśli chodzi o dodawanie ułamków zwykłych, należy wykonywać je, przestrzegając kilku zasad. Przede wszystkim trzeba sprawdzić czy mianowniki ułamków, które chcemy dodać są takie same.
Odpowiedzi Połącz pożyteczne z przyjemnym. Chodzi mi o to, że np. weź kilka cukierków, powiedz, żeby dziecko je policzyło, wtedy zabierz np. 3 i powiedz, żeby policzyło ile zostało. Gdy już policzy, dołóż np. 5 cukierków i powiedz, żeby znów policzyło ile jest razem. Powiedz, że w odejmowaniu chodzi o to, że coś zabierasz, a w dodawaniu na odwrót, czyli, że coś dokładasz. Mam nadzieję, że choć trochę pomogłam ;] Pozdrawiam ; )) Aha. Chodzi Ci o większe liczby. To np. Weź jakieś grubsze pieniądze, np. 50 zł ale nie w całości tylko np. 10 zł, 10 zł, 10 zł, 20 zł (może być takie `zabawkowe`), weź jeszcze jakieś drobne: 1 zł, 2 zł, 5 zł itp. I wtedy powiedz, żeby policzyło ile tu ich jest. Następnie zabierz ok 25 zł, i powiedz, żeby policzyło ile zostało, następnie dołóż ok 15 zł i znów powiedz, żeby policzyło. ;] EKSPERTThe Matrix odpowiedział(a) o 14:38 Daj mu monety 1-złotowe i spróbuj na nich go uczyć dodawania i odejmowania. Możesz też mu obiecać, że jak dobrze policzy to będzie mógł sobie te monety wziąć i coś sobie za nie kupić, ale jak źle policzy, to będzie musiał Ci te monety oddać. Myślę że będze zainteresowany takim układem. Oczywiście ucz go tak by nie zbankrutować. edyta09 odpowiedział(a) o 14:38 na palcach go naucz albo weż kredki i niech je liczy potem odklada albo dokłada i znowu liczy :D dodawanie to że rodzice dają jej kase do skarbonki a odejmowanie to że musi tą kase oddać w sklepie Grundig1 odpowiedział(a) o 14:38 Daj mu 10 zloty kieszonkowego: zabierz 2zl Potem dodaj 1zl 100% zrozumie EKSPERTThe Matrix odpowiedział(a) o 15:02 Jeśli chcesz uczyć na większych liczbach (nie cyfrach), to proponowałbym wziąć kartkę w kratkę i nożyczki i dać mu do liczenia kratki na kartce. Uważasz, że ktoś się myli? lub